2021上半年教师资格面试小学政治试讲试题思路分析

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　　一、“游戏”教学，激发学习兴趣

　　游戏活动是孩子们最感兴趣的，是一种提高学生学习兴趣和学习积极性的好方式。因此，在10分钟的试讲过程中应该设计至少一到两个游戏来激发学生的学习兴趣，比如考试中最常用的“角色扮演”的游戏。教师可以创设体验活动，引导学生扮演各种各样的角色，进而引导学生在这些游戏中掌握本节课所学内容。同时，还能够激发学生的成就感，培养学生的体验感。

　　二、“情境图”教学，引领真实生活

　　小学《道德与法治》的教材中有很多的“情境图”，这些图好像一本连环画，非常受学生喜欢。在教师资格中面试中，可能抽到的题目上面没有“情境图”，或者只是一个小的知识点，这个时候就需要考生发挥自己的想象力和创造力了。考生可在短短的20分钟备课时间中 创设一幅幅“情境图”，以便更好地呈现知识点。因为小学的知识点非常的简单，10分钟光讲知识点太单一，也不出彩，这就需要考生对“情境图”进行适当处理，合理加工，深层次挖掘。如果把每一节课的“情境图”都用透了，那我们的试讲就不会枯燥单一了。

　　考生要将所要试讲的知识点扩展到学生真实的生活事例中去，帮助学生关注生活，关注身边的问题，引导学生在具体的情境中掌握所学知识，真正发挥“情境图”的作用，让学生在充满挑战性的情境中自主探究，合作交流，获得认知。

　　三、“故事”教学，以情感染学生

　　一般情况下，小学生特别喜欢听故事，如果考生能在整个试讲的任意一个环节加入故事，那也是试讲出彩的地方。比如，导入环节可以采用故事导入，激发学生的学习兴趣，激发考官的“听课”兴趣;在新授环节同样可以根据所要试讲的知识点加入故事，这样一方面可以充实试讲时间，另一方面比起直接讲授知识点来说，故事呈现知识点更是一道亮点。因此，考生可选择一些跟学习内容相关的故事来进行授课。

　　四、回归“生活”，显现核心素养

　　小学生能健康快乐成长，拥有积极乐观的思想，以及健全的人格、良好的品质是小学道德和法治教学所期望的。但是，要真正实现这些目标并不是一件容易的事情。因此，在试讲环节考生要根据知识点内容合情合理地联系实际、联系生活、联系学生，努力做到让情感、态度、价值观真正地付诸于实践，回归于生活。

　　总之，小学《道德与法治》这门学科的面试特点是知识点少且简单，需要考生设计大量的、丰富的、能够激发“学生”和考官兴趣的环节来支撑这10分钟的试讲。这是和初中、高中最大的区别。因此，一定要谨记，只有这样，才能顺利地通过面试。

（编辑：trh）